¿Cómo se aprende Educación Física?

El aprendizaje de la Educación Física, como asignatura, va a depender de cuán interesados estén los alumnos por aprender los distintos contenidos que les son entregados por sus profesores. Junto con lo anterior, y haciendo referencia a la publicación que antecede a esta, la didáctica juega un papel importante, pues cumple un rol estratégico hacia la motivación que debemos entregar a los alumnos, pues dentro de nuestra planificación de clase debemos contemplar todas las variables posibles a fin de cumplir los objetivos de clase: entrega de los contenidos, aprendizaje satisfactorio por parte de los alumnos, interés por parte de los mismos por seguir practicando alguna disciplina enseñada y la correcta forma de involucrarnos con ellos para hacer que su aprendizaje sea más eficiente.
Lo último mencionado tiene sentido, ya que la Educación Física es una asignatura que le permite al alumno explorar su cuerpo, sus capacidades, destrezas y limitaciones físicas, siendo posible que reciba una orientación constructiva, por parte de nosotros como docentes, respecto de lo que puede, no puede, debe y no debe hacer físicamente. Siendo el alumno, capaz de desarrollar sus capacidades e intereses por el deporte y la recreación.
La Educación Física, no es sólo deporte y recreación. Ella también contempla un parte teórica que lleva al conocimiento socio histórico de lo que es la asignatura propiamente tal y de sus distintas disciplinas que la conforman, además de la dicecta conexión entre Cuerpo, Mente y Salud. En esta etapa es posible enseñar y llevar a debate (si es necesario), y dependiendo del nivel del curso con el cual se trabaja, respecto de las necesidades del desarrollo motor, cognitivo, social y afectivo que condicionan y singularizan las posibilidades del desempeño físico y motriz de los alumnos y alumnas.
Según mi parecer, no existe una forma estructural o ‘cuadrada’ de aprender la Educación Física, eso va a depender netamente del alumno, quien deberá sacar provecho de la mejor forma a las herramientas de aprendizaje que nosotros, sus profesores, les entreguemos, de modo que podamos guiarlo hacia su correcto aprendizaje.